新闻资讯“体育新考“解读体k1体育育新地位

　　k1体育每年5月份是各省市体育中考最繁忙的时候。体育中考一直以来牵动学校、家长和学生的心。它在中考中的每一次改革都为我们释放新的信号。

　　今年，以北京、沈阳等地为代表的体育中考进一步在评分标准上进行了调整。学生参加考试的紧张感有所降低。“良好即满分”成为体育中考的新标准。比如，男生1000米跑到4分05秒，女生800米跑到3分55秒就能拿到满分，而以前，这样的成绩只能拿到良好。深圳今年的中考方案，满分50分的体育，由36分的现场统一考试和14分的过程性评价组成。沈阳中考的体育分数有60分，其中平时的过程性评价占30分，最后的现场考试占30分。但今年有所不同的是，沈阳市对现场考试项目也整体调低了评分标准，让学生更轻松的面对体育中考。

　　近年来，体育纳入各地中考，分值比重也在增加，体育的重要性提高的同时，也使得一些地方体育中考的“应试”倾向加剧，考前突击训练、“天价”训练班等层出不穷，不但曲解了体育中考的内涵，也加大了学生的应试压力。对此，各省市纷纷对体育中考做出调整。从2023年11月北京提出“良好即满分”开始，体育中考就掀起了“降压”浪潮。

　　“良好即满分”，并非只是调低了满分线，而是对评分标准进行了整体下调。新的满分线，就是原来《国家学生体质健康标准》中80分良好线，其它分数段也依次下调。具体来说，男生1000米的满分标准从3分40秒调慢到4分05秒，女生800米从3分25秒调慢为3分55秒；男生立定跳远从2米50降低到2米25；男生引体向上由15个减少到11个，女生仰卧起坐由52个减少到42个。教育部解释认为，“应试和分数绝不是体育中考的目的，而是要以此为载体，引导孩子多运动，形成健康的生活习惯。”体育中考应该成为指挥棒而不是学生考试的枷锁。

　　随着体育中考分值的增加，家长学生也拿出更多的时间给了体育，考前甚至被称为“最后的疯狂”。这样不但加剧了“应试化”情况，而且疯狂考试之后的完全放纵也违背了体育中考的初衷。教育部中小学体育与健康课程标准研制组和修订组组长季浏认为，“体育中考从全国的情况来说，更多的是一种地位性的考试而不是选拔性的考试。现在通过体育考试让大家重视体育，所以它更多还是一种地位性的考试，而不是选拔性的考试。”我们要设置适当的考试标准。既要看清体育中考“不是选拔运动员”，不能用过高的标准打击学生积极性，也不能过于放松。要让学生“跳一跳，够得到”。因此，体育中考的标准应该是更加重视过程性评价的。这可以一改以往“一考定终身”的情况，那么现在除了最后一次性的考试以外，也将平时的学习态度、学习行为、学习成绩也纳入到评价的内容，应该说这是一种好的评价方式，但过程性评价要做到客观就需要认真制定政策和标准。

　　北京的数据显示，受到体育中考和体育课改革的影响，学生的体质健康状况呈现持续改善的趋势，比如2023年的学生体质健康测试优良率，就比2021年提升超过了6个百分点。2023年9月，武汉市选择了11所学校，作为素质教育评价改革工作试点。在对这11所学校的考核体系中，不再设置考试分数、升学等指标，相反，事关学生身心健康的指标权重超过了60%。武汉教育局数据显示，11所试点学校的体质健康优良率，已比全市平均水平高出近10个百分点。由此可见，合理的标准是体育中考的核心，而科学的考试是真正的指挥棒。