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k1体育十年品牌课间10分钟去哪儿了?成都学校这样破局

发布时间:2024-07-25 01:34 篮球资讯 作者:小编
 k1体育据央广网报道,最近,山西一名老师发布视频吐槽“课间圈养”现象愈发严重,七成学生课间不出教室,即使是20分钟的大课间,校园里也空空荡荡。  这一吐槽迅速引发不少家长共鸣。有家长称,“自己孩子连上厕所的时间都没了”。对此,《人民日报》也提出问题:课间10分钟去哪儿了?课间休息怎么可以“野”一点?  为什么不允许孩子们自由嬉戏?诚然,安全因素是校方考虑最多的。但文武之道,在于一张一弛。因噎废...

  k1体育据央广网报道,最近,山西一名老师发布视频吐槽“课间圈养”现象愈发严重,七成学生课间不出教室,即使是20分钟的大课间,校园里也空空荡荡。

  这一吐槽迅速引发不少家长共鸣。有家长称,“自己孩子连上厕所的时间都没了”。对此,《人民日报》也提出问题:课间10分钟去哪儿了?课间休息怎么可以“野”一点?

  为什么不允许孩子们自由嬉戏?诚然,安全因素是校方考虑最多的。但文武之道,在于一张一弛。因噎废食,显然不完全可取。

  课间十分钟真的只能走进“死局”吗?近日,成都商报教育发布记者走访多所学校发现,成都有不少中小学针对课间10分钟的休息方式进行了很多有益探索与尝试,让课间活动变得极为丰富多彩。

  课间10分钟作为孩子们的美好记忆,既要让孩子们走出教室玩得开心,也要保证孩子们的安全。为此,成华小学校专门设置了“校园110”值周课程。

  记者了解到,每个课间10分钟,学校在各个区域都有“校园110”和值周老师的身影,一是引导同学们的语言美、行为美,提升每个孩子的自主管理能力、人际交往能力,增强在集体中的规则意识和维护环境美的意识;二是凸显仪式感、责任感、荣誉感,让学生在沉浸式体验校园执法者和被管理者的角色,感受规则力量,学会换位思考、互相理解。

  学校相关负责人介绍,课程内容主要以一个中队为单位进行“值周”,全体队员参与,承担一周5天的课间10分钟管理,值周班级的每个同学都有1-2个管理区域,佩戴“校园110”专属标志,“轮值期间,每个‘校园110’都会手持值周记录本,履行岗位职责,规范自身及其余同学的日常行为。”

  下课铃声一响,同学们纷纷出教室休息。值周班级的“校园110”们会佩戴好专属臂章,快速到达值周岗位,开始履行职责。“同学,上下楼梯请靠右行走,要注意安全。”“同学,楼道里不是玩游戏的地方,要玩游戏请到操场!”“同学,在楼道内走路轻一点,请不要奔跑。”……一句句耐心地劝导和提醒,有效地维护了课间秩序。

  校方表示,“校园110”的目的,不是约束孩子们课间休息,而是保障孩子们休息玩耍和安全。

  作为成都最有名的乒乓球特色学校和较早一批“全国学校体育工作示范学校”,电子科大附小最明显的特点之一,就是遍布全校的球桌。根据学校统计,五个校区总共为学生提供了829张乒乓球桌。因此,在学校课间休息期间,有不少同学选择打几局。

  10月31日,从走进学校开始,记者就看到了摆放在各处的球桌——除了操场、足球场、网球场之外,密密麻麻的乒乓球桌遍布在校园里的空地甚至楼顶。课间休息时,有一些学生拿出球拍在就近的球桌来上几局。

  为什么会选乒乓球作为特色呢?学校相关负责人告诉记者,(乒乓球桌)物理空间上不占场地,楼顶上、树下、校门附近都可以摆放,方便学生们随时就近运动。

  除此以外,学校之所以选择乒乓球作为课间特色活动之一,还有一层深意——打乒乓球可以锻炼孩子眼肌运动能力,抵御眼轴异常增长,有效促进学生视力健康发育。“希望他们都可以眼神明亮地奔向未来。”

  为了丰富孩子们的校园生活,同时也为了规范孩子们的课间活动,创造更健康、安全的校园环境,此前,在学校德育处的策划下,实外五龙山学校课间小游戏正式上线。

  在全校教师的共同努力下,学校精选了十五个课间小游戏。在游戏内容上,根据不同年龄段的孩子,在游戏人数、场地选择、适合年级、角色规定等方面都不同,学校同时还配备了游戏规则和视频介绍,让孩子们能够更容易学会和掌握。

  尤其值得一提的是,这些游戏对场地、道具的要求低,即使课间的时间短,但孩子们随时随处都能玩,而且动脑动手、益智有趣。

  “课间有序不吵闹,喝水放松别忘掉。跳绳踢毽编花篮,有趣游戏少不了。帮助调节休息好,课间活动很重要。”为了让课间10分钟的内容更加丰富有趣,成都空港实验学校专门开展了“我的课间我做主”项目式学习,主要从一年级学生适应小学生活遇到的实际问题出发,整合道德与法治、数学、美术、音乐、体育与健康学科,设计跨学科项目式学习活动。

  学校相关负责人介绍,项目式学习活动以“我来设计我的课间”核心任务为驱动,设计了“我的课间要有序”“我的课间很有趣”“我的课间有意义”三个子任务。老师们会带领孩子们利用班会课、道德与法治课、艺术融合课、体育与健康课等积极开展探究和实践,探索出了让课间更有序的三宝——玩有度、行有规、声有控。

  此外,老师们还通过道法课堂让孩子们自主设计课间游戏,并制定了相对应的游戏规则,在“头脑风暴”中引导孩子们做到各抒己见,推广自己喜欢的课间游戏等等。

  课间10分钟是学生最快乐的时刻,如何让10分钟过得更有意义呢,为此,东湖小学校专门制定了“东小娃的课间十分钟”。

  例如,一年级必做项目,一是收放书本(收当堂课书本,放下节课书本);二是放板凳,桌对齐;三是远眺;四是室内外玩耍放松。

  二年级必做项目,一是收、放(收当堂课书本,放下节课书本);二是捡(捡自己座位周围垃圾);三是如厕、洗手、喝水;四是远眺;另外还有自选内容,也就是自由活动(下棋、聊天、过道上休息放松)。

  三年级必做项目为收拾桌面、调整桌椅、准备下节课用品、清理周围垃圾;远眺;自选项目为喝水、上厕所、交作业;丰富的自由活动。

  值得一提的是,为了让孩子们养成好习惯,学校特意编了顺口溜:课间十分钟顺口溜、课间休息要注意、几件事情别忘记、一放二摆三收拾、喝水洗手上厕所、做完事情再游戏。

  为了让课间10分钟真正成为学生们学习间隙的休息时间,据金牛中学校副校长卜薇介绍,学校制度化地明确了课间作息时间要求,给学生们留足够的课间休息时间,鼓励学生们“走出教室、走进活动”。

  学校分为小学部与初中部两个校区。为了保障学生课间休息的安全,每个年级划分了相应的活动区域,同时,班主任、年级组长、值周老师们也会分布在各自的点位上保驾护航。

  在课间活动方面,学校结合课间时长、学生学段、场地情况、适合项目等因素,在责任科室、体育学科组、年级组、班级四方的参与下,设置了跳绳、毽球、跳远等丰富的体育活动项目。同时,学校着力于挖掘实施多样的创新活动项目。

  如今,一到课间时间,金牛中学校小学部的学生们会走出教室,在走廊上玩小游戏,或前往就近的操场踢毽子、跳绳。初中部学生则更热衷于前往操场进行立定跳远,或开展一些灵活的集体体育活动进行放松。(成都商报-红星新闻记者 殷建 尹可然)

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